Tą grą proponujemy rozpocząć cykl zabaw integracyjnych z dziećmi. Podczas gry dzieci poznają swoje imiona, zapoznają się z nazwami podstawowych rzeczowników w swoich ojczystych językach. Integracja będzie przybiegała w sposób niewymuszony poprzez wzajemne poznawanie upodobań uczestników gry.

• obrazki do gry (załącznik do pobrania)

Dzieci proszone są, by wybrały sobie jeden z obrazków (załącznik 1.1, obrazki w miarę możliwości warto zalaminować). Zabawa polega na przekazaniu drugiej osobie obrazka, przy jednoczesnym wypowiedzeniu swojego imienia i ewentualnie wyjaśnieniu, dlaczego spodobał się ten obrazek. Osoba, która otrzymała obrazek, oddaje swój w podobnym sposób temu, kto dał jej karteczkę. W drugiej rundzie każde dziecko przekazuje dalej rysunek, ale mówiąc imię tej osoby, od której dostało obrazek, np.:

1. Kazik wybrał słonia (bo widział go ostatnio w ZOO) i daje go Oksanie, mówiąc „Kazik”. Oksana wybrała stokrotkę (bo to jej ulubiony kwiatek) i oddaje ją Kazikowi, mówiąc „Oksana”.

2. Kazik idzie do Iwana i daje mu stokrotkę od Oksany i mówi „Oksana” (w miarę zdolności językowych może dodać np. „Oksana lubi stokrotki”). Iwan daje Kazikowi motyla i mówi „Sasza”. Analogicznie postępują pozostali uczestnicy zabawy.

Po zakończeniu gry obrazki mogą posłużyć np. jako oznaczenie szafki lub teczki dziecka w świetlicy, przedszkolu, szkole.

Post powstał we współpracy z Americares, organizacją zajmującą się ochroną zdrowia i rozwojem, która ratuje życie i poprawia zdrowie ludzi dotkniętych ubóstwem lub katastrofą.