Gatunek inwazyjny to gatunek wprowadzony przez działalność człowieka, świadomie lub nieświadomie, poza swoje naturalne środowisko występowania, który adaptuje się do nowego miejsca i zaczyna się w nim szybko rozprzestrzeniać, stanowiąc zagrożenie dla lokalnej bioróżnorodności. Gatunki te mogą powodować szereg negatywnych konsekwencji dla ekosystemów, w których zostają wprowadzone, w tym: wypieranie gatunków rodzimych, zmiany w strukturze i funkcjonowaniu ekosystemów, straty ekonomiczne w rolnictwie, leśnictwie, rybołówstwie oraz zagrożenie dla zdrowia ludzi.
Gatunkami inwazyjnymi mogą być zarówno zwierzęta jak i rośliny. W Polsce inwazyjnymi gatunkami zwierząt są m. in. szop pracz, norka amerykańska, stonka kukurydziana oraz babka łysa (gatunek ryby okoniokształtnej). W świecie roślin inwazyjnym gatunkiem w Polsce jest na przykład klon jednolistny, roża pomarszczona albo trująca roślina barszcz Sosnowskiego.
Cel gry: pokazanie dzieciom poprzez zabawę edukacyjną, jak gatunek inwazyjny może przejąć zasoby i zdominować ekosystem.
Czas: 30 minut
MATERIAŁY
- kolorowe opaski lub chustki (dwa różne kolory)
- kolorowe piłeczki (symbolizujące zasoby)
- duża sala lub plac zabaw
Przygotowanie
Nauczyciel dzieli dzieci na dwie równe drużyny. Każda drużyna otrzymuje opaski w jednym kolorze – jeden kolor dla jednego gatunku, drugi dla drugiego.
Następnie nauczyciel rozmieszcza piłeczki (zasoby) w różnych miejscach sali lub na placu zabaw.
Przebieg zadania
Runda 1: Na sygnał rozpoczyna się gra. Zadaniem dzieci jest zbieranie piłeczek (zasobów) i przynoszenie ich do swojego „gniazda” (wyznaczonego miejsca dla każdej drużyny). Gra trwa określony czas, np. 5 minut, albo póki gra muzyka.
Po zakończeniu rundy, zliczane są piłeczki w każdym „gnieździe”. Drużyna, która zebrała więcej zasobów, wygrywa rundę i „przejmuje” 5 uczestników z drużyny przeciwnej, zakładając im opaski w swoim kolorze.
Runda 2: Gra rozpoczyna się ponownie, z nowym podziałem sił. Drużyna, która wcześniej przejęła dodatkowych uczestników, ma teraz przewagę liczbową, co ilustruje, jak gatunek inwazyjny może rozprzestrzeniać się i dominować nad rodzimymi gatunkami.
Gra kończy się, gdy jedna z drużyn przejmie wszystkich uczestników lub po określonej liczbie rund.
Podsumowanie
Po zakończeniu gry, nauczyciel omawia z dziećmi obserwacje i wnioski, wskazując na to, jak w przyrodzie gatunki inwazyjne mogą szybko rozprzestrzeniać się, przejmując zasoby i miejsce gatunków rodzimych, co prowadzi do zaburzeń w ekosystemie.
Post powstał w ramach projektu współfinansowanego z Deutsche Bundesstiftung Umwelt przy współpracy z Naturschutzzentrum Oberlausitzer Bergland.
Powiązane
Treści i materiały TupTupTup są bezpłatne i dostępne dla każdego - dziękujemy, że z nich korzystasz.
Jeśli doceniasz naszą działalność, możesz wesprzeć TupTupTup darowizną lub 1,5% podatku. Wystarczy, że wpiszesz w swoim zeznaniu podatkowym KRS 0000270261 dodając cel szczegółowy: Fundacja To Proste 18808.