Зміна клімату, Ігри

Клімат чи погода?

Мета: ознайомити дітей з поняттями «погода» і «клімат»
Час: щоб заповнити календар погоди, вам знадобиться  місяць
Місце: клас/зал

МАТЕРІАЛИ

  • фото сільськогосподарських культур (додаток)
  • фото погодних умов (додаток) і кліматичних зон (додаток)
  • символи погодних умов і таблиця календаря погоди (додаток)

ОПИС

Що таке погода і що таке клімат? Саме з цього має починатися кожна розмова про зміну клімату. Як правило, діти плутають ці поняття.

Для початку вчитель запитує: «Ми прокидаємось вранці і дивимося у вікно, щоб належно одягнутися. А вдягаємося відповідно до погодних чи кліматичних умов? А коли йде дощ або сонячно, ми говоримо про погоду чи клімат?»

Вчитель пропонує дітям з наступного місяця вести календар погоди і відмічати в ньому погодні умови кожного дня. Для цього можна використати календарні та погодні маркери, завантажені з додатку. Дитина ставить певний значок у відповідне віконечко, в залежності від того, яка погода надворі. Діти на практиці зрозуміють, що погода – це щоденні зміни в атмосфері.

Вчитель запитує: «Маючи щоденну інформацію про погоду, чи можемо зробити висновок про клімат, в якому ми живемо?». Правильна відповідь має бути негативною. Адже клімат – це середній показник атмосферних даних, зібраних метеорологічними службами протягом десятиліть.

Вчитель може навести приклад фермера, який вирішує, коли час збирати зернові культури. Звичайно, він робить висновок, спираючись на прогноз погоди. Так само він вирішує, які саме культури йому вирощувати – рис, маніоку чи жито (це культурні рослини, які складають основу їжі в різних кліматичних зонах). Він вибере культури в залежності від того, в якій кліматичній зоні знаходиться його господарство. Рис любить багато вологи і тепла, маніока любить тропічний клімат, а жито прекрасно росте в помірному кліматі. Вчитель може показати зображення цих культур.

Вчитель показує дітям зображення різних кліматичних зон і погодних умов (додатки 6.2 і 6.3) і запитує, на якому фото – кліматичні зони, а на якому – погодні умови. Чи можемо ми на одному зображенні побачити як погоду, так і клімат ? На яких?

Для вчителя

Коли говоримо про погоду, то мова йде про стан атмосфери на даний момент і в даному місці. Погода може змінюватися з години на годину, або вести себе аномально в порівнянні з кліматичними нормами, прийнятими для конкретної географічної зони. Описуючи погоду, як, скажімо, у прогнозах, то зазвичай вказуємо температуру, кількість і тип опадів, швидкість вітру, хмарність і атмосферні явища, наприклад, гроза або град.

RITA Logo H Podstawowe

Пост створено в рамках проекту, співфінансованого Польсько-Американським Фондом Свободи в рамках програми RITA – Transitions in the region, яку реалізує Fundacja Edukacja dla Demokracji (Фонд Освіта для Демократії).

Подібні