Мета: Дізнатись про основні ознаки білуги та її спосіб життя у воді
Час: 10 хвилин
Місце: клас (або на відкритому повітрі)
МАТЕРІАЛИ
- кольоровий папір
- клаптики тканини
- м’який папір
- фарби
- клей
- нитка
- ножиці
- зображення білуги (додаток)
- паперовий шаблон білуги (для кожної дитини) (додаток)
- фотографія тами (додаток)
ОПИС
Через браконьєрів майже всі білуги у Дунаї зникли (вони занесені до Червоної книги Міжнародного союзу охорони природи, у Словаччині мають статус регіонально вимерлих). Білуги у казці сказали, що вони чекатимуть вирішення проблем, які перешкоджають міграції. Саме діти можуть запропонувати ці рішення.
Як ЇМ ДОПОМОГТИ?
Підказки для дітей:
- поговоримо про важливість міграції з друзями і знайомими (виживання видів – це біорізноманіття видів);
- не будемо забруднювати річки (будемо дбати про чистоту найближчої річки);
- розповімо іншим про білугу (поговоримо про цих риб, покажемо їх муляжі у музеях, прочитаємо у книгах тощо);
- сприятимемо будівництву безпечних міграційних каналів, що дасть можливість рибам долати греблі (діти розглядають на фотографіях канали міграції риб – додаток).
Вчитель прикріплює на видному місці фотографію великої білуги, готує матеріали для роботи та паперові моделі із зображенням білуги – по одній для кожної дитини, щоб кожен міг створити власну модель рибки. Діти, використовуючи шаблони, створюють макет білуги:
- темно-сіру спину, світло-сірі боки і білий живіт (за допомогою фарб і кольорового паперу)
- великий рот (майже на всю ширину голови), без зубів,
- 4 вусики в нижній частині голови (за допомогою 4 відрізків шнурка),
- луска – як щити (5 рядів щитів: 1 на спині, по 2 з боків і на животі – наприклад, з картону),
- подовжена мордочка, довгий хвостовий плавець, верхня частина якого довша за нижню.
Закінчивши роботу, нехай кожен із дітей покаже свій шедевр, який разом нагородите бурхливими оплесками 🙂
В кінці гри попросіть дітей сісти в коло на підлозі. Візьміть фотографію королеви Білуги і передайте її одному з дітей. Дитина, яка тримає Білугу, зможе передати своє повідомлення річці та її мешканцям.
В КІНЦІ ЗРОБІТЬ ВИСНОВКИ:
«Я вірю, що завдяки вам одного осіннього дня Білуга та її друзі зможуть без проблем піднятися по Дунаю та відкласти ікру, щоб розширити свій вид».
Для вчителя
Для закріплення і перевірки отриманих знань діти діляться на 4 групи; вони мають дати відповіді на такі питання:
• Група 1: Що таке міграція? Які тварини мігрують і чому?
• Група 2: Що таке вид тварин, який є під загрозою зникнення? (Коли вважається, що вид знаходиться під небезпекою? Чи знаєте ви якісь види тварин, що знаходяться під загрозою зникнення?).
• Група 3: Опишіть шлях Дунаю та назвіть щонайменше 2 види риб, що водяться у річці (Куди пливе ця ріка? Які тварини живуть у річці або поблизу неї?).
• 4 група: Як риби адаптувалися до життя у воді? (Зверніть увагу на плавники, форму тіла, луску, зябра).
Пост створено в рамках проекту, співфінансованого Польсько-Американським Фондом Свободи в рамках програми RITA – Transitions in the region, яку реалізує Fundacja Edukacja dla Demokracji (Фонд Освіта для Демократії).
