Jednych lubimy mniej, a drugich bardziej. Czy rośliny też tak mają? Okazuje się, że tak. Uprawa współrzędna opiera się na znajomości wzajemnego oddziaływania na siebie różnych gatunków. Wysokie i silne rośliny chronią słabsze przed wiatrem. Rozłożyste zacienieniają te wrażliwe na nasłonecznienie. Prawidłowe sąsiedztwo odstrasza szkodniki i zapobiega chorobom roślin. Nie trzeba wtedy stosować chemicznych środków ochrony roślin i sztucznych nawozów.
W zabawie poznamy, jaki wpływ mają na siebie cebula, fasola, marchewka i burak.
Cel:
– Zapoznanie dzieci z wybranymi przykładami uprawy współrzędnej.
Czas: 30 minut
MATERIAŁY
- pieczątki grządka.załącznik 2.1
- sąsiedztwo roślin.załącznik 2.2
- biały papier A4
- nożyczki
- 2 ziemniaki
- nożyk
- narzędzia do rzeźbienia (opcjonalnie)
- pinezki (opcjonalnie)
- farbki plakatowe
- pędzelek
- kubeczek z wodą
- tablica zwykła lub multimedialna
- urządzenie do odtwarzania muzyki
Przebieg zadania
I Zabawa plastyczna
Dzieci wykonują pieczątki z ziemniaka z kształtami cebuli, fasoli, marchewki, buraka, wedel szablonu “pieczątki grządka” z załącznika 2.1. Opcjonalnie mniejsze dzieci otrzymują przygotowane przez nauczyciela pieczątki. Dzieci zostają opieczętowane na ręku w widocznym miejscu pieczątką wybranego warzywa. Należy zadbać, by było mniej więcej tyle samo przedstawicieli każdego warzywa.
II Zabawa
II Nauczyciel wyjaśnia, że na grządce niektóre rośliny lubią swoje towarzystwo, a niektóre nie.
Rysuje na tablicy lub wyświetla schemat “sąsiedztwo roślin” z załącznika 2.2.
Nauczyciel włącza wybraną piosenkę o warzywach (np. “Na straganie” lub “Alfabet warzywno- owocowy”.) Dzieci biegają, tańczą. Gdy muzyka cichnie, po usłyszeniu hasła nauczyciela – “Grządka!”, każde dziecko ma zobaczyć, jakie warzywo ma na ręku, stojąca najbliżej niego osoba. Jeśli stoją obok siebie dwie osoby o relacji “+” (wedle schematu z załącznika 2.2), chwytają się za rękę. Jeśli ich wzajemny wpływ na siebie jest “-”, odwracają się do siebie plecami. Przeprowadzamy kilka rund zabawy, by dzieci odkryły i utrwaliły sobie różne wzajemne oddziaływanie roślin.
Post powstał w ramach projektu współfinansowanego z Deutsche Bundesstiftung Umwelt przy współpracy z Naturschutzzentrum Oberlausitzer Bergland.
